基于核心素养的小学生整本书阅读指导策略研究

潘 思路
义乌市新丝路学校

摘要

随着新课程改革的不断深化，小学语文教育中的核心素养培养已成为教育教学的核心任务。核心素养，作为个体在
面对复杂情境时所表现出的必备品格和关键能力，涵盖了知识、技能、态度、价值观等多个方面，是个人终身发展和社会适
应的基础性素养。小学阶段作为学生核心素养培养的关键时期，其重要性不言而喻。在这一背景下，整本书阅读作为一种创
新而有效的阅读教学模式，逐渐受到教育界的广泛关注与推崇。本文旨在深入探讨如何在小学整本书阅读教学中有效融入核
心素养培养，通过构建科学合理的阅读教学策略，激发学生的阅读兴趣，提升阅读效率，促进学生语言、思维、审美等多方
面能力的全面发展。

关键词

核心素养；小学语文；整本书阅读；指导策略

参考

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