幼儿园大班绘本阅读活动游戏化探讨

宋 莲花
马山县林圩镇第二幼儿园

摘要

绘本作为幼儿启蒙的重要读物，既能够帮助幼儿园大班的孩子学习语言，还可以有效陶冶情操，在扩充幼儿知识量、
健全幼儿人格等方面，也发挥非常积极的教育与引导作用。但在实际的阅读学习中，如何有效激发幼儿阅读积极性，使幼儿
绘本资源投身到阅读学习中来，是所有幼儿教师关注的重点。因此，本文针对幼儿园大班绘本阅读教学中游戏化教育模式的
应用展开研究，分析其中存在的问题，并提出相应的解决对策，以期为日后幼儿教育事业的发展献计献策。

关键词

幼儿园；大班；绘本阅读；游戏化；策略

参考

［1］张健，谭强 . 幼儿园绘本阅读活动游戏化的价值、

原则与策略［J］. 教育观察，2023，12（30）：107-110.

［2］李娟珍 . 幼儿园绘本阅读游戏化的实践与策略［J］.

亚太教育，2023，（20）：119-121.