“双减”政策下小学数学分层作业教学策略研究

张 齐颖
黑龙江省绥化市训华小学校

摘要

随着“双减”政策的深入实施，减轻学生过重作业负担、提高教育教学质量成为当前教育改革的重要任务。小学数
学作为基础教育的核心课程之一，其作业设计直接关系到学生的学习效果和兴趣培养。本研究基于分层教学理念，结合小学
数学学科特点和学生实际情况，提出了分层作业设计的策略。通过对学生认知结构、学习能力及兴趣爱好的深入分析，将作
业分为不同层次，以满足不同学生的需求。同时，注重作业形式的多样性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和积极性，提高
作业完成的质量和效率。

关键词

“双减”政策；小学数学；分层作业

参考

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