应用心理学学硕学生读博意愿研究

李 雨凌
云南师范大学

摘要

运用质性研究方法，探究硕士研究生读博意愿消减的原因，阐明了这种意愿受到个人目标、自我认知、学术认知
以及重要他人等多种因素的影响，并在此基础上产生了相应的行动反应，从而对个体未来的发展方向产生了不同的影响。
基于硕士研究生攻读博士意愿的影响因素模型，建议加强对学生学业生涯的指导，完善博士招生制度，以满足学生的多元
发展需求，营造开放且包容的培养环境，因材施教，同时设立合理的期望角色和支持策略。

关键词

应用心理学学硕；读博意愿；质性研究；影响因素

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