学前儿童音乐表演活动中的情感体验与审美启蒙研究

冯 　爽
天津市教育科学研究院

摘要

本文聚焦学前儿童音乐表演活动，深入剖析其中情感体验与审美启蒙的紧密关联。研究发现，音乐表演活动为学
前儿童搭建了情感表达与体验的优质平台，能有效激发其积极情感，推动情感认知发展。同时，该活动在审美启蒙方面成
效显著，可培养儿童的音乐感知力、想象力与创造力。情感体验是审美启蒙的重要基石，而审美启蒙又能深化情感体验。
基于此，提出通过优化活动设计、强化教师引导及加强家园合作等策略，强化二者正向互动，为学前儿童全面发展提供有
力支撑。

关键词

学前儿童；音乐表演活动；情感体验；审美启蒙

参考

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