社会工作视角下小学生英语成绩影响因素及干预策略研究

李 　想
长江大学

摘要

小学生是基础英语学习的核心群体，明晰影响其英语成绩的因素，对明确学习方向与目标具有重要意义。通过文
献研究、问题调研、经验总结等形式，对调研工作进行了深入的研究。结果显示，影响小学生英语学习的因素多样，可归
纳为内在因素与外在因素。该研究报告不仅为小学教师的教学研究提供重要参考，也为小学生英语学习提供方案指导。

关键词

英语成绩；小学生；影响因素

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