游戏化教学在初中体育课堂中的实践与效果研究

刘 德林
上海领科双语学校

摘要

本文聚焦游戏化教学在初中体育课堂的实践策略，从理论依据出发，结合教学实际，探讨游戏化教学的设计原则、
实施路径及保障机制。通过情境创设、角色代入、规则重构等策略，游戏化教学有效激发了学生的运动兴趣，提升了体育
课堂的教学效能，为初中体育教学改革提供了可操作的方法体系。

关键词

游戏化教学；初中体育；实践策略；教学改革

参考

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