一流大学音乐专业与音乐类院校艺术惠民实践教学比较研究

李 晓迪¹, 邱 冰²
1、东北大学艺术学院
2、沈阳音乐学院

摘要

大学是培养高素质人才的重要场所，高校专业教学工作开展的主导者为教师，教学主体为学生。高校所开展的音乐专业教学工作，是音乐知识系统传承方式创新的重要策略，对于音乐知识传承起到了支撑带动作用。高校音乐教育学科建设可提升高校教师的音乐教学研究能力，提升音乐教师的教育科研创新能力。基于此，本文对将一流大学音乐专业教学与音乐类院校的艺术惠民实践教学进行比较，探究强化高校音乐专业教学质量的路径，为社会源源不断的输送全面性音乐人才。

关键词

音乐教学；艺术惠民；实践教学

参考

[1] 王玲，司瑞姿 . 普通高校音乐教师教育专业人才培养模式与 新课程改革对接问题的理性思考 [J]. 音乐创作 .2016(6):178-179.

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