“两路”精神融入《中国近现代史纲要》教学的实践探索

张 佩佩
重庆交通大学马克思主义学院

摘要

“两路”精神融入《中国近现代史纲要》教学是思政教育立德树人的要求，也是《中国近现代史纲要》课堂创新的需要；遵循理论和实践相结合、历史和现实相结合、政治性和学理性相统一以及紧贴教材、紧贴学生、紧贴课堂的三贴近等原则；实践路径遵循线上和线下相结合的模式。有效融入可以探索传承革命精神的有限路径，让革命精神的传承具有长效性、时效性、可操作性；增强高校思想政治教育的效果。

关键词

“两路”精神；《中国近现代史纲要》；实践探索

参考

[1] 习近平 . 在对历史的深入思考中更好走向未来 交出发展中国特色社会主义合格答卷［N］. 人民日报， 2013- 06-27(1).

[2] 习近平 . 充分调动干部和群众积极性保证教育实践活动善做善成 [N]. 人民日报 ,2013-07-13(1).