体教融合背景下高校体育舞蹈人才培养一体化平台的构建——“工作室模式”

袁 晓璐
南阳师范学院体育学院

摘要

本文采用文献资料法、个案分析法、观察法，基于管理学原理，以南阳师范学院体育学院体育舞蹈专业 2019- 2020 级体育舞蹈本科专业人才培养模式为观察对象，通过借鉴“工作室模式”，围绕体教融合背景下高校体育舞蹈人才培养的目标，推动“教会、勤练、常赛”一体化平台的运行，构建体育舞蹈本科应用型人才培养的新模式，为进一步推动体 教融合，促进体育舞蹈专业建设和发展提供理论及实践方面的有益探索。

关键词

体教融合；体育舞蹈；人才培养；“工作室”模式

参考

[1] 毛振明，邱丽玲，杜晓红 . 中国学校体育改革与发展若干重大问题解析 — —从当下学校体育改革 5 组“热词”说起［J］. 上海体育学院学报，2021，45（4）： 1-14.

[2] 佘昉 . 基于英国现代学徒制的高职艺术类工作 室创新研究 [J]. 湖北开放职业学院学报 ,2021,34(7).

[3] 管爱民 . 校企合作产教融合趋势下平面设计工作室建设探讨 [J]. 科研与教育，2021.2.