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2020年5月15日

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数字孪生技术助推高校通识教育改革的路径探析

胡 刚1, 陈 小康2
1、广州工商学院通识教育学院
2、广州工商学院校企合作管理中心

摘要


在教育信息化2.0阶段,以数智融合为驱动、以虚实共生为特征的数字孪生技术无疑是完成高校通识教育改革的重要技术手段。通过运用数字孪生技术能帮助通识教育实现集成共享的融通化教学、因材施教的个性化教学、自由灵活的全域化教学,有助于高校通识教育更好地强化“通融识见”“修身悟道”“全面发展”的教学目标,彰显“立德树人”“守望文明”“传承经典”的教学本质。

关键词


数字孪生;高校通识教育;数智融合;改革

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参考


[1]教育部.教育信息化2.0行动计划[EB/OL].[2018-04-18].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3342/201804/t20180425_334188.html.

[2]艾兴,张玉.从数字画像到数字孪生体:数智融合驱动下数字孪生学习者构建新探[J].远程教育杂志,2021,39(01):41-50.

[3]褚乐阳,陈卫东,谭悦,郑思思,徐铷忆,徐浩然.虚实共生:数字孪生(DT)技术及其教育应用前瞻——兼论泛在智慧学习空间的重构[J].远程教育杂志,2019,37(05):3-12.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/kygl.v3i9.51567

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