网络环境下高职院校辅导员思政教育工作创新策略探究

刘 欢
四川三河职业学院

摘要

随着我国经济条件的不断发展，在当前时代背景下我国对于教育工作的重视也逐步加强，同时我国也有更多的资源和支持教育行业。在我国的教育系统架构当中，高职学校是针对学生进行专门行业的知识技术教育和行业素质教育的教育机构。高职学校能够为我们培养应用型的人才，是我国发展过程当中重要的教育元素。当今时代背景下高职教育辅导员思政工作中的问题，主要体现在以下两方面：高职辅导员思政教育工作比较注重理论教授；高职辅导员思政工作得不到学生方面的反馈。互联网时代背景下高职辅导员思政教育工作的创新策略，则主要体现在以下三方面：构建高职思想政治教育网络平台，提升思政理论内容的普及程度；将思政实践教学融入到思政教学工作当中，提升学生切身感受；构建互联网平台的学生反馈系统，构建思政教育工作生态系统。

关键词

互联网时代；高职院校；辅导员思政教育工作

参考

[1]蔺丽军,李艳苓.网络环境下高校辅导员思政工作创新策略探究[J].新西部,2019,472（09）:122-123.

[2]张亚莉.”互联网+”背景下高职院校辅导员思政教育工作实效性研究[J].数码设计（上）,2018,000（008）:47.

[3]郑静.网络文化环境下高职院校思政工作对策研究[J].智库时代,2018,000（001）:P.89-91.

[4]魏雪.新时代高校辅导员精准开展网络思政路径探析[J].教育研究,2020,3（10）:109-111.