高校音乐教学与民族音乐文化传承探究
摘要
高校音乐教学持续稳定地向前推进,以学生全面发展为切入点,充分考虑学生过于关注西方音乐或流行音
乐的现状,在教学中加大民族音乐比重,组织学生进行民族音乐作品鉴赏、民族音乐演奏、民族音乐创作等,让学
生感受其中蕴含的民族音乐文化,不断丰富自身文化底蕴,为未来更好地传承和发展民族音乐文化奠定基础。基于此,
本文将着重分析高校音乐教学与民族音乐文化传承之间的关系,进而探究两者的创新发展之路,希望音乐教学的良好
开展,既能够获得较好的教学效果,又能良好地传承民族音乐文化,促进民族音乐文化生生不息,影响代代国民。
乐的现状,在教学中加大民族音乐比重,组织学生进行民族音乐作品鉴赏、民族音乐演奏、民族音乐创作等,让学
生感受其中蕴含的民族音乐文化,不断丰富自身文化底蕴,为未来更好地传承和发展民族音乐文化奠定基础。基于此,
本文将着重分析高校音乐教学与民族音乐文化传承之间的关系,进而探究两者的创新发展之路,希望音乐教学的良好
开展,既能够获得较好的教学效果,又能良好地传承民族音乐文化,促进民族音乐文化生生不息,影响代代国民。
关键词
高校;音乐教学;民族音乐文化;传承
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PDF参考
[1] 孙鹏飞 . 民族音乐文化在高校音乐教学中的传承与发展研究 [J]. 教育教学论坛,2019(50):237-238.[2] 胡晓杰 . 高校音乐教学与民族音乐文化传承——评《高校音乐文化教学策略研究》[J]. 中国教育学刊,2021(3):后插 17.[3] 色苏雅拉图 . 关于民族音乐文化传承与高校音乐教学创新的思考 [J]. 艺术评鉴,2021(10):131-133.[4] 张婉侠 . 高校音乐教学与民族音乐文化传承——评《中国民族音乐文化传承与高校音乐教育研究》[J]. 高教探索,2019(8):后插 14.[5] 林英碧 . 肇庆本土传统音乐文化在地方高校音乐教学中的传承与实践——以广东工商职业技术大学为例[J]. 艺术评鉴,2020(20):134-136
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/kygl.v3i10.56949
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