高职学生思政课程中应用积极心理学的价值

秦 瑛
黑龙江建筑职业技术学院

摘要

发达国家近年来在深入研究教育学和心理学方面逐渐取得一定的共识,将思政教育重点内容逐渐转向关注广
大群众社会和生活等方面,在高职思政教育中明显提高积极心理学的教学效果。积极心理学的应用不只是对素质教育
发展的响应,也是对“积极乐观”教学态度的深入实践,使高职学生提高了被尊重和理解的感受。因此,高职教师应
基于对学生发展潜能的关注,在思想教育方法上不断创新,使高职教育课程不断提高影响力,从而获得理想的效果。

关键词

高职教育;思想政治教学;积极心理学

参考

[1] 王欢 . 浅谈积极心理学在思政课教学中的应用 [J].科技展望，2016（22）.[2] 熊伟娥 . 基于积极心理学的思想政治教育方法创新探析 [J]. 河南教育（职成教），2018（6）.[3] 熊伟娥 . 基于积极心理学的思想政治教育方法创新探析 [J]. 文教资料，2018（9）.[4] 秦志凯，何玉宏 . 关于社会主义核心价值观融入高职思政课教学的思考 [J]. 教育与职业，2019，000（8）：66 ～ 69