基于雨课堂的翻转课堂模式教学改革——以《理论力学》课程教学为例

牛 博英, 李 焕娜, 王 胜曼
保定理工学院

摘要

翻转课堂通过转变师生角色的方式提高学生在教学过程中的主体地位,这是对传统课堂教学模式的有效革
新。“雨课堂”以信息化平台为基础,构建起具有灵活性、互动性的线上教学模式,将“雨课堂”和翻转课堂结合在
一起,可全面提高翻转课堂的质量。本文以大学《理论力学》为例探讨雨课堂和翻转教学之间的融合策略。

关键词

雨课堂;翻转课堂;理论力学;教学改革

参考

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