情景教学法与案例分析法在心内科护理教学中的应用

Ali Sastroamidjojo
泗水医学培训中心

摘要

证实心内科护理教学中应用情景教学法与案例分析法的效果。方法：将院内心内科的 60 名护理实习生分成两组，其中一组进行传统的护理教学（对照组，n=30），另外一组给予情景教学法联合案例分析法教学（实验组，n=30）。最终将两组实习生的护理考核成绩、批判性思维能力评估结果进行对比。结果：实验组学生的平均成绩高于对照组，P<0.05，批判性思维能力评价结果优于对照组，P<0.05。结论：在心内科护理教学中采用情景教学法与案例分析法对提高护理实习生的理论成绩有促进作用，具有很高的应用价值。

关键词

情景教学法；案例分析法；心内科护理教学

参考

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