护理专业人文素养实践教学体系构建与研究

吕 金凤, 史 艳霞
张家口学院

摘要

目的：探究护理专业人文素养实践教学体系构建前后护生人文品质、护理意识的改变。方法：选择2018 级护理本科班（自然班）50名护生为实验对象，实验时间为一学年两学期。制定人文素养实践教学体系，并执行，对比执行前后教学干预效果、人文品质、护理意识等参数。结果：践行人文素养实践教学体系后，护生的人文品质得到提升，且护理意识转变，认可教学干预，满意度增强，与实施前对比P<0.05。结论：在护生学习期间构建人文素养实践教学体系，可实现护生人文品质的提升，培养护生主动护理意识，有助于护患关系实现从“技术型关系”变为“人文关怀型关系”的转变，值得推广。

关键词

护理专业；人文素养；教学体系

参考

[1]刘欣卓.构建中医护理实训教学体系的研究与探索[J].中西医结合心血管病电子杂志,2020,8(19):198.