辩证唯物主义认识论视角下高校医学生文化自信的思政和实践教学路径研究

谭 入铚, 蓝 帜
广西中医药大学赛恩斯新医药学院

摘要

高等院校教育改革在我国教育事业发展史中具有里程碑意义，在百花齐放的高等教育背景下，现代大学的职能可概括为培养人才、发展科技、服务社会，上述职能无不一一基于文化自信。区别于综合性大学，中医药院校在育人方面具有其独特的培养模式和发展特点，作为医药卫生人才输送的“主力军”，其教育类别、人才定位都体现了高度集群的特征。综合中医药院校生源以理工类为主、课堂及校园文化氛围相对单一化等因素，培育医学生文化自信必须要挖掘优势、发挥特色，从蕴含有丰富哲学思维和文化内涵的中医药领域着力，大力发展第二课堂思政和实践教学的两条主线。文章基于调查研究、数据分析和实践反馈，力图以辩证唯物主义的认识论为指导，探究医学生文化自信培育路径的有效路径。

关键词

辩证唯物主义；认识论；医学生；文化自信；思政和实践教学

参考

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