四轨综合模式在骨科护理教学的应用

黄 斯纯, 杨 思思, 曾 伟萍, 刘 燕芳, 方 菊飞
广西医科大学第一附属医院脊柱骨病外科

摘要

目的：探索LBL-CBL-PBL-RBL四轨综合教学模式在骨科护理教学中的应用与评价。方法：选取参加脊柱
骨病外科实习的本科护理护生共80人，按照带教形式的不同，将全部护理护生分成两组，两组名命名为实验组与对
照组。结果：实验组实习护生出科专科理论考试、专科操作考试、综合能力评价与教学效果满意度较传统教学组明
显提高，P＜0.05。结论：LBL-CBL-PBL-RBL综合教学方式值得运用。

关键词

LBL教学法；CBL教学法；骨科；教学

参考

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