PBL联合CBL教学法应用于胃肿瘤外科临床实习教学的可行性研究
摘要
目的 : 探究 PBL 联合 CBL 教学法用于胃肿瘤外科临床实习教学的可行性。方法 : 从 2021.01 到
2023.01 的实习生中选出 60 例,将 2021.01 到 2022.01 的实习生设为对比组(30 名),2022.02 到 2023.01 的实
习生设为探究组(30 名),对比组采用传统的 LBL 教学法,探究组应用 PBL 结合 CBL 教学法,比较两组实习
生的教学效果。结果 : 在实习生分别接受两种教学模式后,探究组实习生理论知识及综合能力评分更高,且认
可该教学模式的实习生比例及学习积极性均更高。结论 : 将 PBL 结合 CBL 教学模式应用于胃肿瘤外科临床实
习教学中,能够显著提升实习生的专业水平,且充分调动实习生的学习积极性,获得实习生广泛认可,可行性
较高。
2023.01 的实习生中选出 60 例,将 2021.01 到 2022.01 的实习生设为对比组(30 名),2022.02 到 2023.01 的实
习生设为探究组(30 名),对比组采用传统的 LBL 教学法,探究组应用 PBL 结合 CBL 教学法,比较两组实习
生的教学效果。结果 : 在实习生分别接受两种教学模式后,探究组实习生理论知识及综合能力评分更高,且认
可该教学模式的实习生比例及学习积极性均更高。结论 : 将 PBL 结合 CBL 教学模式应用于胃肿瘤外科临床实
习教学中,能够显著提升实习生的专业水平,且充分调动实习生的学习积极性,获得实习生广泛认可,可行性
较高。
关键词
PBL;CBL; 临床实习教学
全文:
PDF参考
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