基于微课与翻转课堂的自主教学模式在妇产科见习教学中的应用

曹 文明, 张 淑玲, 张 奎美, 王 秀荣, 刘 秀玲, 王 文文
山东省昌乐县人民医院

摘要

目的：研究妇产科见习教学中“微课+翻转课堂”的教学效果。方法：研究样本（2019.01-2019.10妇产科见习生）取96例，随机分为对照组（传统教学模式，n=46）与研究组（微课+翻转课堂，n=46），对比带教考核成绩，见习生认可度。结果：研究组病例分析（79.63±7.26）分，技能操作（79.52±7.17）分，对照组（74.52±6.67）分、（73.84±6.55）分与之相比，带教考核成绩明显较低。同时，两组见习生对课堂模式的认可度相比，对照组授课模式明显处于劣势，P＜0.05。结论：妇产科见习教学中“微课+翻转课堂”具有显著应用优势，不仅可取得更多学生的认可，还能够切实提升病例分析、操作技能方面的带教成绩，值得推广。

关键词

操作技能；病例分析；见习教学；妇产科；翻转课堂

参考

[1] 马本红 , 李斌 . 基于 PBL 教学法的床旁教学模式在妇产 科见习课中的应用 [J]. 教育教学论坛 ,2019(52):184-185.

[2] 贺丽芳 , 李春艳 , 李潘 , 等 . 结合循证护理理念的真实病人 PBL 教学法在妇产科见习中的应用 [J]. 循证护理 ,2018,4(12):1096- 1099.

[3] 袁媛 , 钟华 , 傅晓冬 . 微信平台在南亚留学生妇产科临 床见习课教学中的应用探讨[J].教育教学论坛,2018(51):213-215.

[4] 冷天艳 , 聂小凤 , 张琴 , 等 . 仿真模拟教学管理模式在妇 产科临床见习教学中的应用研究[J].教育教学论坛,2018(40):129- 130.

[5] 周勤,徐红兵,杜颖,等.“早临床、多临床、反复临 床”预实习模式在妇产科见习中的实践探索 [J]. 现代医药卫 生 ,2018,34(08):1131-1134.