基于过程教育哲学的大学生跨学科学习

吴 雨桐
咸阳师范学院

摘要

过程教育哲学注重教育的过程性、创造性以及学生主体的参与性。笔者基于怀特海的过程教育哲学思想，论述过程教育哲学的基本特点，并将之与大学生跨学科学习相匹配，发现过程教育哲学的发展阶段与学生学习发展规律相匹配，二者均注重学科间的内在联系，通过创造性地引导学科交叉创新融合，提高学生的主观能动性，为高校实施跨学科学习提供参考。

关键词

过程教育哲学；跨学科学习；过程哲学

参考

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