人本管理思想在高校图书馆管理创新中的应用
摘要
随着我国教育改革的不断发展,我国教育部门加大了对学生的教育力度,创新多样化的教学模式,优化传统化的教学理念,
遵循“以学生为教学主体”的教学原则,为学生营造良好学习环境与氛围。尤其是在高校阶段的教育教学中,更是加大了对人本管理
思想的贯彻力度,对高校图书馆管理模式的创新,一方面,可满足学生的学习需求,为学生的学习生活提供丰富内容;另一方面,锻
炼学生自主能力与综合能力,通过对图书馆的管理,可及时发现管理过程中所存在的问题,具有针对性地采取解决措施,从而全面提
升高校图书馆管理质量。
遵循“以学生为教学主体”的教学原则,为学生营造良好学习环境与氛围。尤其是在高校阶段的教育教学中,更是加大了对人本管理
思想的贯彻力度,对高校图书馆管理模式的创新,一方面,可满足学生的学习需求,为学生的学习生活提供丰富内容;另一方面,锻
炼学生自主能力与综合能力,通过对图书馆的管理,可及时发现管理过程中所存在的问题,具有针对性地采取解决措施,从而全面提
升高校图书馆管理质量。
关键词
人本管理;高校图书馆;管理创新
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PDF参考
[1] 连艳英.人本管理思想在高校图书馆管理中的应用[J].山西大同大学学报(社会科学版),2018,32(06):105-107. [2] 夏烨.浅议人本管理在高校图书馆管理创新中的应用[J].办公室业务,2017(7):165-165. [3] 王芳.探究人本管理思想在高校图书馆管理创新中的应用[J].智库时代,2018,144(28):105+107. [4] 王俊.人本管理思想在高校图书馆管理创新中的运用分析[J].当代教育实践与教学研究(电子版),2017(7):86-87.
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