多元协同教学方式在环境设计专业中的实践

颜 明峰
莆田学院福建莆田

摘要

本文首先分析协同教学引入到环境设计专业的必要性，之后结合环境设计学科的特点研究如何开展协同教学建设工作，最后提
出讨论环境设计中协同教学的实践方法。帮助环境设计教学转向设计方法论传授，提高学生的创新能力，培养更多复合型人才。

关键词

多元协同教学；环境设计；教学团队；实践

参考

[1]杨青兰.协同实践为环境设计专业工程测绘制图教学制定思路探讨[J].居舍,2020(20):191-192.

[2]冯悦.高等院校环境设计课程中协同教学模式研究——以展示设计课程为例[J].教育现代化,2020,7(45):144-146.

[3]钱靓.协同创新视域下环境艺术设计专业教学模式改革[J].今日财富,2020(03):176-177.

[4]周玉凤.环境艺术设计专业"1+N"校企协同育人教学模式研究[J].辽宁科技学院学报,2019,21(05):43-45.

[5]王颖.协同创新环境下高校室内设计教学改革研究[J].艺术品鉴,2019(23):355-356.