网络环境下英语写作课程考核方式改革探索

张 玲
赤峰学院

摘要

现阶段，信息技术和互联网技术在课程教学和管理中的应用不断增多，基于此，需要积极推进课程改革工作，结 合现阶段的网络发展环境，促进课程相关教学和管理模式的改革和额创新。目前，在英语写作课程中，一些高校正在积极推 进网络考核模式应用，将英语写作的课程考核划分为形成性考核和终结性考核两部分，构建相应的网络考核评价系统，以实 现英语写作课程的有效考核评价，实现对于学生课程学习的综合、全面考核目标。对此，本文介绍了网络环境对于英语写作 课程考核方法带来的积极影响，分析网络考核模式在英语写作考核中的应用优势，并探究网络环境下英语写作课程考核方式 的有效改革对策。

关键词

网络环境；英语写作；课程考核；改革

参考

[1] 何小燕.“校企合作”视域下商务英语写作实践教学模式研究——以地方本科高校为例[J].高教学刊,2019(25):119-121. [2] 张继媛.智能手机应用于大学英语写作形成性考核方式的可行性探究[J].海外英语,2018(05):66-67. [3] 胡晓霞.专题讨论教学法在高职英语写作教学中存在的问题及策略探析——以青岛酒店管理职业技术学院商务英语专业为 例[J].农村经济与科技,2016,27(08):252. [4] 黄艳.大学英语写作课程考核改革的设计与效果研究[J].吉林广播电视大学学报,2015(09):46-48. [5] 石岩,李芳书.新办本科院校基础英语写作课程教学改革的启示——基于海南 H 高校的实证调查[J].海南广播电视大学学 报,2015,16(02):112-117. [6] 张松.“实用英语写作”项目化课程考核设计及测试类型分析[J].牡丹江大学学报,2013,22(07):181-183. [7] 冯雪,唐锦兰.关于中国中小学英语教师对英语写作智能评价系统作为形成性考核工具的教学理念的现状调查(英 文)[J].Chinese Journal of Applied Linguistics,2012,35(01):80-98+129. [8] 牛健,何岚湘,刘永权.网络环境下的形成性考核实践与探索——中央电大开放本科英语专业“高级英语写作”课程形成性考 核改革实验[J].现代教育技术,2004(04):30-37.