跨文化课程对来华留学生跨文化交际能力提升作用的实证研究

秦 敏, 王 宁
山东外国语职业技术大学

摘要

本研究以不同级别汉语能力的来华留学生为研究对象，对其进行一学年的跨文化课程培训，在学期初、第一学期末和第二学期末分别进行三次跨文化敏感度测量，结合导师访谈记录和导师的评价，以证明跨文化课程对留学生的跨文化交际能力具有提升作用，完善对外汉语教学中的课程体系建设，为开展对外汉语教育的高校在设置课程体系时提供参照和借鉴。

关键词

跨文化课程、跨文化交际能力、跨文化敏感度

参考

[1] 彭世勇.国籍与职业对跨文化敏感度的影响[J].浙江大学学报：人文社会科学版,2006.36(1):74-80. [2] Chen,G.M.Strarosta,W.J.The development and validation of the Intercultural sensitivity scale[J].Human Communication,2003(3): 1-15. [3] 赵翔.非英语专业本科生跨文化敏感度实证研究[J].淮北师范大学学报:哲学社会科学版,2012.33(4):104-106.