网络社会背景下高校少数民族学生工作的实践创新研究

唐 菁
西南大学生命科学学院重庆北碚区

摘要

近年来随着信息技术的快速发展，我国日益增长的民族矛盾也逐渐突出，互联网技术的普及让民族问题的爆发通过社交平台和
网络快速的传播，我国有56个民族55个少数民族，民族文化在信息技术的发展下开始广为传播，在目前高校中少数民族学生
日益增加，高校内的少数民族学生也是少数民族地区未来发展的重要动力，培养少数民族学生的思想、政治、道德与知识是目
前高校教育的主要内容。在这些少数民族学生中，有不少学生可以在将来成为民族的干部领导，是党和民族地区沟通的重要通道，
也是帮助民族地区持续发展的重要组成部分。基于此，高校对少数民族学生的教育工作就显得极为重要，好的教育和教学直接
影响着学生毕业后对民族地区发展与建设，关系着民族团结友善和国家稳定的发展。

关键词

网络社会；高校少数民族；工作实践；创新研究

参考

[1]吴晗璐.网络社会背景下高校少数民族学生工作的创新研究[J].现代商贸工业,2019(02):179-182.

[2]王建辉.李丽辉.白亮.高校少数民族学生教育管理实践模式研究[J].思想教育研究,2010(05):69-71.

[3]邱有华.浅析高校少数民族学生的特点及教育管理[J].长江师范学院学报,2008(04):152-154.

[4]衣长涛.盛磊.姚程.高校少数民族学生教育管理实践模式研究[J].教育现代化,2016(35):242-261.

[5]周瑞云.边疆少数民族地区高校民族团结教育的社会工作介入[J].学校党建与思想教育,2010(13):53-55.

[6]吴俊.章新友.衷彦.以人为本,加强高校少数民族学生教育管理的几点思考[J].科技广场,2010(10):162-164.

[7]章德林.康胜利.内地高校新疆少数民族大学生思想政治教育工作初探[J].江西中医学院学报,2011(24):67-69.

[8]王逢云.王志锋.新疆少数民族地区高校学生党建工作的若干思考[J].喀什大学学报,2013(01):85-88.