“微课+对分课堂”教学模式在高校计算机教学中的应用探索

曹 晶华
岭南师范学院

摘要

所谓对分课堂就是将课堂上的时间划分成两个部分，在不同的时间模块内展开相应教学活动，在对分课堂上引入微课，形成一种新的混合教学模式，这种模式是一种全新的教学尝试，以此促进学生主动学习，强化学生的创新能力和团队合作精神。因此，本文针对“微课+对分课堂”教学模式在高校计算机教学中的应用探索展开研究，从微课、对分课堂的作用入手，结合实际教学案例分析“微课+对分课堂”的具体应用方式，进而分析实际应用效果，以供参考。

关键词

微课；对分课堂；教学模式；计算机教学

参考

[1] 张学新. 对分课堂:大学课堂教学改革的新探索[J]. 复旦教育论坛, 2014. [2] 李岩峰, 潘晓鸥, 王尔馥. OBE 教育理念下链式混合教学的探索与实践[J]. 黑龙江教育(理论与实践), 2020(11). [3] 王东,孙海霞,胡永.“微课+对分课堂”教学模式在高校计算机教学中的应用探索[J].新校园:阅读版,2018,000(007):11-11.