“三全育人”视域下“劳动+”教育的模式与路径探析

韩 雅雯
西安培华学院

摘要

劳动教育是新时代学校“全面育人”的重要内容，也是“立德树人”的必然要求。本文将以“三全育人”理念为出发点，从“全员”“全过程”“全方位”三个维度出发，重点研究该领域下“劳动+”教育这一形式的具体模式和实践路径，解决了如何实践、谁来实践等问题，并力图提高学校教育成效，促进学生全面发展。

关键词

三全育人；“劳动+”教育；劳动素养

参考

[1] 孙超.“三全育人”视域下职业院校劳动教育实施路径研究[J].吉林工程技术师范学院学报,2021,37(03):56-58. [2] 王兰.“三全育人”视域下大学生心理健康教育模式的创新路径[J].科教文汇(中旬刊),2021(03):169-170. [3] 章程辉,肖娟.“三全育人”视域下“劳动+”教育的模式与路径探析[J].高校共青团研究,2020(Z1):208-212.