基于地理核心素养的深度学习路径研究

李 巧丽
陕西省宝鸡市金台高级中学

摘要

学生通过对地理知识的学习能掌握必备知识、提升关键能力及思维品质，深度学习的方式能促使学生从知识和能力
目标走向地理学科核心素养，而地理课堂教学就成了培养学科核心素养的主要途径。因此本文就地理核心素养的学习路径进
行简单的分析和研究。

关键词

地理；学科核心素养；深度学习；学习路径；路径研究

参考

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