初级称人个体量词的教材编排研究——以《发展汉语》（第二版）综合系列教材为例

李 馨
江西科技师范大学

摘要

汉语中的量词具有数量庞大、使用频率较高等特点，是汉语学习中不可或缺的重要词类。个体量词作为现代汉语量词次范畴中的一个特殊小类，属汉语独有。而其中的小类称人个体量词使用情况复杂，对汉语学习者来说是一大挑战。造成这一困难的原因有很多，教材编排不到位当属其一。本文以《发展汉语》（第二版）综合系列教材为研究文本，探究其中“个”“口”“位”三个初级称人个体量词的编排情况，并在此基础上提出相应的建设性建议。

关键词

教材；发展汉语；初级称人个体量词

参考

[1] 樊中元,谢晓明.称人量词语义特征的跨语言考察[J].民族语文,2017(01):53-63. [2] 赵新,李英.中级精读教材的分析与评估[J].语言文字应用,2006(02):112-118.