从《道德与法治》课教学角度谈友善观的培育

王 凯林
扬州大学

摘要

培育初中生友善观有利于帮助学生学会处理人际交往问题，更好地在集体中成长；有利于营造充满温情的社会,促进社会和谐。《道德与法治》课是培育初中生友善观的主要渠道，但在现实教学中取得的效果并不明显，教师应深入挖掘教材内容，优化整合教学素材。同时，灵活运用教学方法，开展有效活动课堂。

关键词

友善观；道德与法治；教学

参考

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