新时期青少年“五个认同”培育路径探析

肖 飞
拜城县第二中学

摘要

创新“五个认同”教育方式，培育青少年牢牢坚守“五个认同”，筑牢中华民族共同体意识，是新时代德育工作者的崇高使命。习总书记提出的“文化自信”，为新时期青少年“五个认同”教育提供了新的思路。本文基于认知心理学和教育心理学研究成果，积极应对新时期青少年“五个认同”教育面临的机遇与挑战，探索青少年“五个认同”的培育路径。

关键词

新时期；青少年；“五个认同”；德育教育

参考

[1] 习近平.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J].求是,2020(17). [2] 陈瑛,卢维伟.中华民族伟大复兴意识与“五个认同”关系再探析[J].北方民族大学学报,2020(01):42-48. [3] [美]丹尼尔·T.威林厄姆,赵萌译.为什么学生不喜欢上学？[M].南京:江苏凤凰教育出版社,2010. [4] 杨红星.“五个认同”教育的民族叙事探析[J].北方民族大学学报(哲学社会科学版),2019(01):40-45. [5] [美]安东尼·比格兰.杨帆译.温暖的孩子:打造滋养型环境,培养孩子的亲社会行为[M].北京:机械工业出版社·华章图文,2016.