“健康中国”背景下提升高职学前教育专业学生 科学素养的思考

李 景辉
宿迁高等师范学校

摘要

幼儿健康是实现“健康中国”的关键，高职学前教育专业学生作为幼儿“准教师”，他们的科学保育水平直接影响幼儿的健康水平。本文阐述了科学素养的内涵，对提升学前教育专业学生科学素养的重要性进行分析，结合教学实践，给出了提升高职学前教育专业学生科学素养的几点思考。

关键词

健康中国；高职；学前教育；科学素养

参考

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