基于认知识解理论的高中英语写作教学研究

华 轶涵
四川师范大学

摘要

良好的英语交际能力是促进经济发展、政治稳定以及人与人交流沟通的关键。而写作是英语交际能力的重要因素，更是衡量学生英语综合运用能力的核心指标。本文以兰盖克的认知识解理论为框架，结合高中英语写作的教学实例，依次分析认知识解的五个维度如何运用于高中英语写作教学，并为高中英语教师写作教学提供一些建议。教学实践表明，利用识解方式来构建文章能够帮助学生构思文章结构，养成良好的逻辑思维能力，从而有助于提升其英语写作技能。

关键词

高中英语写作；认知识解；英语写作教学

参考

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