从数形结合思想切入初中数学核心素养的培养

李 建军
湖南省郴州市永兴县黄泥中学

摘要

现如今在我国教育系统中，“核心素养”的培养对提高中学生的素质起着决定性的作用。而在初中数学中，数形结合，它不仅是其中的一种解决问题的途径，还可以培养学生们的逻辑思维能力，学生们可以在数学学科中，从有理数、三角形、方程式、几何图形等几个方面来分析这一问题，基于此，本文对数形结合思想切入初中数学核心素养的策略进行简单探讨。

关键词

数形结合思想；初中数学；核心素养

参考

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