浅析《论语》蕴含的教育智慧

唐 纯勇
广西民族高中 广西南宁 530199

摘要

《论语》倡导“有教无类”的教育指导思想。即不论贵贱、贤愚，人人都应有均等的受教育机会。主张“因材施教”，提倡启发式教育，要求学生要触类旁通。认为知识分子既要有远大的政治抱负，又要注重实践，是为“躬行”，也就是我们所说的要学以致用，要知行合一。孔子的教育目的归结起来有两个方面，一是用仁义礼净化人们的灵魂，二是用仁义来规范社会行为，服务社会现实。这就是他著名的“学而优则仕”思想。《论语》中的教育观绝非十全十美，但它蕴含的“有教无类”的指导思想，“因材施教”的教育方法，与社会需求相统一的目标设定缺确需要我们继承和发扬。

关键词

孔子；论语；有教无类；因材施教；与社会需求相统一

参考

[1]《论语》的教育目标与人的核心素养[J].梁君.湖南师范大学教育科学学报.2017(01) [2]王庆艳,孙志学.因材施教与有教无类——浅谈孔子的教学[J].课程教育研究,2016(05):26-27.