基于生本教育理念的小学语文阅读课堂探究

朱 景奕
德胜小学 广东佛山 528300

摘要

随着教育事业的不断发展，素质教育的不断推进，人们越来越重视教育的质量，以往的教学模式已经不能适应新课改的要求，现阶段生本教育理念得到广大教育工作者的一致认可。小学语文是学生学习语文的基础时期，对学生以后的发展起着基础性的奠基石作用，重要性不言而喻，而阅读是语文教学的四大能力项之一，大量的阅读积累有助于提高学生的语文素养。在生本教育理念下，该如何提高语文阅读课堂的效率，非常值得教师思考探究。

关键词

生本教育理念；小学；语文阅读；探究

参考

[1]小学中高年级语文阅读策略教学研究[D]. 郭华.天津师范大学 2014 [2]语文阅读教学中“举一反三”与“举三反一”的理性思考与实践研究[D]. 章雪琴.苏州大学 2013 [3]小学语文教学引入影视资源的实践与探究[J]. 屈小萍. 学周刊. 2016(07) [4]生本教育理念下阅读教学模式探微[J]. 葛文斌. 新语文学习(教师版). 2012(03) [5]分析如何提高小学语文课堂阅读教学的实效性[J]. 刘士华. 中国校外教育. 2016(18) [6]小学语文阅读教学中存在的问题及改进对策[J]. 张思宇. 课外语文. 2017(18)