论如何提高阅读教学中进行小练笔的有效性

储 德辉
陕西省安康市岚皋县城关二小 陕西安康 725400

摘要

知识经济时代已经到来，人们的核心教育观念发生了重大的转变。在基础教育时期，提高阅读教学质量，发展学生阅读能力，组织小练笔活动，调动学生写作积极性，这是非常必要的，我们教师理应对它给予高度的重视。实践过程中，可以学生为中心，通过教学模式的优化、教材内容的补充、授课手段的更新，让阅读教学与小练笔融为一体；可以引用趣味元素，不断培养学生主动参与、主动探究的习惯，迅速提升有效性，最终达到因材施教的目的。

关键词

小学语文；阅读教学；小练笔；有效性；提高策略；研究

参考

[1]王茜.小学语文阅读中随笔训练的实践探索[J].读与写(上，下旬)，2016（3）360-361． [2]王永军.小学语文阅读教学中提高课堂小练笔有效性的策略[J].都市家教(下半月)，2015（10）30-30．