小学数学教学中生活情境的开展分析

范 玲英
江西省井冈山市葛田学校 江西吉安 343600

摘要

教学情境在种类上具有多样性，我们在实践教学活动中要依据具体的教学需求进行教学情境创设，设计符合学生需求和学科特点的情境内容与形式。其中生活情境创设要求教师能够将教学内容、学生特点以及学科特征等要素融合起来，促进教学目标实现，在实际教学活动中具有很大应用价值，本研究将以小学数学教学为例，分析生活情境在具体教学实践中的应用方法，旨在促进小学数学学科教学质量提升。

关键词

小学数学；生活情境；运用

参考

[1]杨平翠.小学数学教学中生活情境的开展方式分析[J].赤子（上中旬）,2017,32(07):118-119. [2]胡志印.小学数学教学中生活情境方法的运用分析探究[J].工程技术：全文版，2016,10(02):168-169. [3]赵志建.刍议如何利用生活情境开展小学数学教学[J].考试周刊,2015,10(06):352-353.