浅谈初中地理教学中合作探究学习模式的基本策略

温 坤焕
广东省梅州市五华县硝芳中学

摘要

合作探究学习模式对初中地理教学的重要意义， 合作探究学习模式是一种新型的教学方式，当学生对学习地理知识感觉有兴趣时,才能发挥学生主体作用,学生主动地参与到教学过程中来,在参与中感受获取知识的快乐,变被动学习为主动学习。本文以探析初中地理教学中合作探究学习模式的基本策略为主题,进行了详细的探讨与分析。

关键词

合作探究；学习模式；初中地理

参考

[1]陈庆玲；浅谈地理课堂分组合作探究式学习模式[J]；《中国体卫艺教育》； 2009年第11期 [2]许冬芳；探析高中地理小组合作探究学习的问题及策略[J]；《新课程导学》；2016年第14期