浅谈特殊学校美术教育的现状与教学策略

谢 宇婷
长丰县特殊教育学校 安徽合肥 231100

摘要

美术教育的并不是为培养名师画家为目的的，美术可以提高一个人的内涵，可以使人知道怎样去在生活中去发现美，怎样去寻找美，尤其对于特殊情况的学生，在他们心灵上同样拥有发现美的“眼睛”。教师应针对他们的特点，充分发挥他们的优势，补充他们的劣势，借助各种教学方法和教学场景，将这些被上帝所“抛弃”的学生置于乐观的情景中激发出他们对美术好奇心与学习的积极性。

关键词

特殊学校；美术教育；教学策略；现状

参考

[1]顾灿.对中职学校美术教育的思考[J].美术教育研究，2011（06）. [2]祁立杰. 特殊教育学校数学教学方法的探析[J]. 学周刊，2014，10：63.