音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践分析

刘 迪
杭州二中白马湖学校 浙江省 310000

摘要

小学生的音乐感知能力还比较弱，音乐课堂教学中往往只能通过直观的音乐内容来死记硬背，缺乏音乐的自主理解能力。音乐教育不仅要传递音乐知识，让学生能够哼唱音乐的基本歌词，还要关注学生的艺术素养，培育学生的音乐感知能力与音乐创造能力。音乐游戏符合小学生的心理诉求，教师应具备创新思想，从学生的视角出发，构建具有时效性的游戏情境，通过游戏唤起学生的音乐潜在能量，把握音乐的节奏，逐步推动学生走上主动的音乐探求舞台，提高音乐课堂的教学效果。

关键词

音乐游戏；小学音乐；课堂教学；应用

参考

[1]张艳.在音乐中嬉戏在嬉戏中学习音乐议音乐游戏在小学音乐教学中的应用[J].北方音乐,2012,03:118. [2]黄莲莲.润物细无声浅谈课堂教学中的音乐游戏[J].科技信息,2012,15:340.