论多媒体在初中化学教学中的运用

蒙 照良
贵州省毕节市赫章县双坪彝族苗族乡回水小学 贵州毕节 553203

摘要

化学作为初中教学体系中的重点学科，包含了大量的化学理论知识以及化学反应式，其学习对学生的学习兴趣以及逻辑思维能力有着极高的要求。然而受到学生的性格特点因素的影响，学生在学生过程中很难保持高度集中的精神状态，面对抽象的化学理论知识以及繁琐的化学实验反应式，缺少足够的探究学习兴趣和热情，使得初中化学教育效果并不理想。鉴于此，多媒体在初中化学教学中深入应用开来，将抽象的化学知识转化为生动具体的图像与视频音频，在完成化学教学任务的同时，激发了学生对化学知识的探究学习兴趣。

关键词

多媒体；初中化学；教学实践；具体应用

参考

[1]王利群.试论多媒体在初中化学教学中的应用[J].课程教育研究,2014（14）:189-190. [2]刘小兵.多媒体在初中化学教学中的应用[J].学周刊,2014(02):79. [3]郝改英.浅谈多媒体在初中化学教学中的运用[J].广西教育学院学报,2015(05):202-204. [4]卞茂华.浅谈多媒体在初中化学教学中的应用[J].教学仪器与实验,2014,28(08):57-59.