“雨课堂”支持下的学生半自主学习模式对教师的挑战

罗 静¹, 王 威¹, 赵 莉元²
1、四川师范大学生命科学学院 四川成都 610100
2、甘肃省武威市凉州区吴家井镇九年制学校 甘肃武威 733000

摘要

随着科学技术日益发展，“雨课堂”支持下的学生半自主学习模式逐渐取代传统教学模式，但该模式对授课教师发起了巨大挑战。为帮助使用“雨课堂”的授课教师能有效应对挑战，文章通过阅读有关“雨课堂”的文献以及对使用“雨课堂”教学模式的课堂进行长期跟踪，先对雨课堂做基本介绍，再提出“雨课堂”支持下的学生半自主学习模式对教师的挑战有如下三个：其一：教师需要转变教学观念以应对教学模式的发展；其二：教师需要提升自己的备课能力以顺应多变而灵活的课堂；其三：教师需要相互吸取教学经验以丰富学生在新模式下的课堂体验。

关键词

雨课堂；半自主学习模式；教师

参考

[1]多依丽,付晓岩,海军.“雨课堂”与传统教学模式的比较研究[J].大学教育,2017(12):153-155. [2]路丽娜.“翻转课堂”:传统课堂面临的挑战及变革路径[J].大学教育科学,2014(06):66-70. [3]尹宗义.基于学科核心素养,促进教师观念转变[J].教师教育论坛,2018,31(10):90.