农村初中物理实验探究课高效课堂教学模式

吴 镇坤
福建省漳州市平和县大溪中学 福建漳州 363708

摘要

在初中物理课堂教学过程中，学生是课堂学习的主体，教师主要是引导，教师不但要丰富物理的教学方式方法，还要提升学生的学习兴趣，参与到整体探究活动当中，形成快乐的活跃的学习氛围。农村物理实验探究是重点，也是弱项。如何强化实验教学的有效性，本文对农村地区初中物理实验探究的课堂教学方式做出分析研究，希望可以给相关教学者带去一定的参考和建议。

关键词

农村；初中物理；实验探究；高效课堂；教学模式

参考

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