乡村初中数学作业实效性的教学模式探索

张 秀丽
黑龙江省抚远市寒葱沟镇中学

摘要

现如今乡村初中学生的学习环境与学习状况堪忧，在各种因素的影响下，导致课堂教学与课后学习反馈割裂开来，使学生学习出现断节、脱节现象，难以形成较强的运用数学知识解决问题的能力。教师带领学生针对作业，共同进行“在研讨中深入，在改正错误中学习”，并在实施过程中加以完善，形成相应的教学模式。

关键词

农村；初中数学作业；实效性；因素; 教学模式

参考

[1]《数学新课程标准》.2011版