基于初中音乐教学的流行音乐引入分析

郑 鲁平
广东省惠州市黄冈中学惠州学校 516003

摘要

初中音乐的互动中，由于教材的音乐信息较为传统，不符合当下学生的审美与兴趣，因此课堂上学生表现的积极性不高，基于教材任务的音乐教学之上，教师可适当的导入学生喜闻乐见的流行音乐，近年来流行音乐又创新创编了很多曲风，部分的流行音乐能够带给学生正能量，启示学生积极的面对生活，这样的音乐信息与教材的音乐内容整合，有助于强化学生的素质教育，可据此构建音乐教学的新模式。

关键词

初中音乐；教学；流行音乐；引入分析

参考

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