微课在小学二年级语文识字教学中的应用研究

金 晨
温泉中心小学 江西九江 332800

摘要

小学二年级属于低学龄阶段，学生的学习注意力和学习效率都比较低下。无法满足新型教学理念的教学要求，在大数据背景下，微课得到了广泛的运用，在满足低段学生识字基本教学要求的同时，也有效的激发了学生的求知欲望。本文就微课在小学二年级语文识字教学中的应用进行探究，为微课在小学二年级语文识字教学中的有效应用提供借鉴。

关键词

微课；语文识字教学；应用研究

参考

[1]黄惠端，“微课”在小学语文低段教学中的应用――福建省教师空间平台应用案例[j]，考试周刊，2018（10）:60――61. [2]李瑞雯，用微课点亮小学生语文课堂[j]，文学教育（下），2018（1）:181――181.