基于新课程背景下小学数学教学的有效性分析

李 翔
禹里镇小学 四川绵阳 622752

摘要

在社会不断的进步发展中，人们对于小学基础阶段的教育也提出了更多的要求。教师要保证小学数学教学的有效性，将小学数学的教学水平提升到新的层次。如何将小学数学的有效性进行更好的提升，是教师教学工作中的重点教学问题之一，本文将针对新课程背景下，小学数学教学的有效性进行合理的分析，并且针对性的提出几点建议，以期能最大程度的实现小学数学教学的有效性。

关键词

新课程背景；小学数学；有效性

参考

[1]静彩芹．新课程背景下小学数学有效教学策略的研究[Ｊ].才智，2015，（24）：250. [2]景文梅．新课程背景下小学数学有效教学策略的研究[Ｊ].新课程，2016，（２）：110.